经济复苏下的变革领导力
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- 授课讲师: 李老师
- 课程时长: 2天
- 课程人气:
0
- 所属分类: 综合管理
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课程简介
在经济严冬席卷全球的背景下，竞争日趋激烈与深入，各企业在谋求新发展和新突破的同时，不断将关注点从起初的“管理创新”，转移到“培育核心竞争力”，并最中落足至“经营变革”，以期能够寻找到企业持续发展的妙方。但是回顾这一系列的经营活动所带来的成果，有多少企业从中受益？相信绝大多数答案是否定的，或者说是“起初表面上成功，但最终仍摆脱不了失败的厄运”。这是为什么呢？
课程详情
课程前言：
在经济严冬席卷全球的背景下，竞争日趋激烈与深入，各企业在谋求新发展和新突破的同时，不断将关注点从起初的“管理创新”，转移到“培育核心竞争力”，并最中落足至“经营变革”，以期能够寻找到企业持续发展的妙方。但是回顾这一系列的经营活动所带来的成果，有多少企业从中受益？相信绝大多数答案是否定的，或者说是“起初表面上成功，但最终仍摆脱不了失败的厄运”。这是为什么呢？
本课程旨在引发企业中高层管理者对自身在变革中作用和行为的反思，这些反思将集中表现在：
作为企业中高层管理者，我面对企业变革的信念是什么？
我在企业变革过程中所保有的心智模式是什么？
我在企业变革过程中，是否从企业、组织需求的角度设置执行变革的系统结构？
我是否在变革过程中起到以身示范的作用？
我是否有足够的领导力来推动变革？
……
一个拥有企业变革使命感的企业高管，在变革的过程中才会真正将企业系统结构变得更为有效，并以高度的责任感和信念投身其中，在成功完成企业转型的过程中，也能使得自身在其间脱胎换骨，最终走向事业的颠峰。
课程收获：
本课程的目的在于帮助企业经理人们，重新审视企业变革的关注点，并从企业领导者使命的角度，诠释了在变革历程中，作为一个推动变革与支持变革的经理人，所需认知和履行的“使命”。
课程特色:
（一）有别于以往从战略角度阐述经理人在企业变革中的作用与意义，而从经理人心智、心态、信念与使命的角度剖析在变革中所产生的影响。
（二）采用的授课方式为现今国际上最为流行的——教练辅导技术。
（三）教给学员一套实战性的变革思维工具，帮助学员理顺管理思维，找到变革创新的突破口。
邀请对象： 核心中高层管理者等
授课学时：2天（7小时/天）
课程大纲：
（一）第一章：对变革的反思
1、变革失败的原因
（1）现代社会环境的变化趋势 （2）哪些因素导致企业产生变革动机
（3）电脑驱动盘的故事（视频案例） （4）变革失败原因1：过于自满
（5）变革失败原因2：独木难支 （6）变革失败原因3：低估愿景的力量
（7）变革失败原因4：对变革的愿景传播不足
（8）变革失败原因5：没有扫清变革的障碍
（9）变革失败原因6：没有步步为营 （10）变革失败原因7：过早地宣布胜利
（11）变革失败原因8：忽略了将变革融入企业文化
2、成功变革的推动力——领导力
（1）领导伴随着变革而诞生 （2）领导力是变革的驱动力
（3）“管理”与”领导”的差异 （4）对”管理”与”领导”的思索
（5）“管理”建立秩序 （6）“领导”产生变革
（7）管理强，领导弱的企业行为表现 （8）领导强，管理弱的企业行为表现
（9）企业不同阶段的”管理”与”领导”需求 （10）约翰科特教授的领导理念
（11）变革形式下的企业领导力需求
（二）第二章：变革的力量——领导力
1、信誉：变革领导的基石
（1）领导可信度的评价三标准
（2）信誉领导者的四种品质
（3）有信誉的领导者，下属的可能性
（4）无信誉的领导者，下属的可能性
（5）老子的领导哲学
2、变革领导者的三种行为
（1）苹果电脑的崛起（视频案例）
（2）领导者行为的自我剖析
① 行为一：明确方向
◆ 明确目标、方向将带来什么？ ◆ 领导者明确方向的前提——明确自我理念与信条
◆ 明确理念对于员工参与变革的影响◆ 产生共同理念的功效
◆ 计划与明确方向的区别 ◆ 明确方向的原则（约翰科特教授的讲解视频教学）
◆ 明确方向须关注的要点 ◆ 罗马双面神效应
◆ 领导对未来与现在的趋势 ◆ 明确方向的三层次
◆ 明确方向所需的思维 ◆ 有效目标、方向的特质
◆ 思索与练习
② 行为二：整合相关者
◆ 勇敢的心（视频案例） ◆ 清楚表达目标，下属的反应
◆ 整合相关者的要点 ◆ 整合相关者的行动
◆ 组织与整合相关者的差异
◆ 整合相关者的原则（约翰科特教授教学视频）
◆ 领导者”思维”与”行为”的背离 ◆ 领导者的问题
◆ 整合相关者的技巧（巴顿将军演讲视频）◆ 思索与行动
③ 行为三：激励与鼓舞
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